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冲刺必看!广东省考判断推理考情分析及备考建议!

发布:2024-02-01 字号: | | 我要提问我要提问
  2024年广东省考笔试已经进入冲刺阶段。广东公务员考试网给大家整理了判断推理模块的考情及重要考点,为大家冲刺备考指明方向!

  

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  一、判断推理考情变化

  2024年广东省考判断推理部分大纲与往年相比有比较大的变化,删除掉了类比推理这个板块,新大纲中判断推理包含三大模块:图形推理、逻辑判断和科学推理;本部分试题为单选题,主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力,涉及对图形和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳,以及运用基本科学知识作出推理判断等。

  以下是关于各个模块题量变化的猜想:

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  二、往年考情分析

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  图形推理广东味道很明显,立体图形占比较多,总有新颖形式出现,给考生带来较大备考压力,那么针对图推需要从两个方面入手。一方面从高频考点入手,高频考察考点:位置变化规律(如元素平移)、数量规律(如面的数量、线的数量)、正方体重构、截面图、图形视图、立体拼合等,可针对性的去练习,多见规律不断补充思路;另一方面也需要通过多练习分析图形特征,提升图形敏感度,多总结归纳,形成自己的思维体系,就可以做到灵活应对。

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  逻辑判断中高频考察考点削弱/加强、原因解释、平行结构、翻译推理、分析推理等。其中削弱加强的考察越来越侧重于分析理解,而并非常规考查形式,需要考生能够清晰准确的判断选项意图及作用;平行结构广东考题总会有自己的一些想法,那就要求一方面需要考生积累常见逻辑论证方式,另一方面也要做好特殊论证的分析理解以及猜测;翻译推理、分析推理考察较为常规,需要考生掌握基础的解题规则以及方法,通过大量练习提高应试能力。

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  科学推理是广东的特色考察科目,其中高频考察考点为:光的折射反射、受力分析、电路分析、常见运动、机械能守恒、生物遗传、常见物质及性质、地球的自转公转现象等,考查的知识是初中、高中理综、地理的相关知识,所以涉及的知识点会比较广泛,但是难度相对不大,需要考生掌握基础的问题分析思路,以及常见公式。

  三、图形推理

  (一)位置类(元素组成基本相同)

  1、图形特征

  元素组成基本相同,位置变化明显。

  2、动态位置关系

  (1)平移(移动方向有上下、左右、顺逆时针、对角线)——每一行个数相等,考虑横行移动;每列个数相等,考虑纵列移动;宫格类型中常考按照顺、逆时针方向移动(注意极个别图形元素个数不一样,可能存在重合、覆盖的情况)。

  难度高的格子移动是在宫格(如常见的16宫格)中的移动,除了常规的上下、左右、顺逆时针一种,也可以分为内外圈移动,一部分元素在外圈顺逆时针移动,另外一部分元素在内部的田字格中移动。

  (2)旋转(顺时针,逆时针转动),注意旋转可以结合对称性、样式运算等一起考查。

  (3)翻转(左右、上下),上下翻转时左右不变,左右翻转时上下不变。

  3、静态位置关系

  (1)图形间的位置关系

  图形特征:元素组成不同,两个或者多个元素之间存在结构性或连接性特点。

  考点:

  1.相对位置关系、绝对位置关系。

  2.连接方式:点连接、线连接、面连接。

  3.排布方式:对角线排布、同侧排布、相邻排布、间隔排布。

  (2)功能元素

  图形特征:出现多个相同的小元素。

  考点:标记作用

  1.标记位置:上下左右内外。

  2.标记:点、线、面、角。

  (二)样式类(元素组成相似)

  1、图形特征

  元素相似,有相同也有不同部分。

  2、考点

  (1)样式遍历:图形的每个元素或者每个位置都要经历一遍。

  (2)加减同异:图形之间进行相加、求同、求异的运算。

  普通相加:两幅图相加等于第三幅图。

  求同:求多幅图形的相同元素,包括整体求同(整体图形有共同元素)、相邻求同(相邻两个图形有共同元素)、去异求同(去掉两幅图不同的部分留下相同的部分)。

  求异:去同求异(去掉两幅图相同的部分留下不同的部分)。

  (3)定义叠加(黑白运算):相同轮廓下相同位置的元素进行运算。

  解题技巧:按照对应位置进行“黑白”相加运算,将所得规律应用于所求图形。

  (三)属性类(元素组成不同)

  1、图形特征

  元素不同,图形规整,具有宏观特性。

  2、考点

  (1)对称性:对称类型(中心对称、轴对称,中心对称+轴对称)。

  轴对称:对称轴方向、对称轴数量,也可以考查对称轴与原图形的联系,比如对称轴经过图形的线或者经过图形的点,或者考查对称性复合曲直性、数量类、样式类规律。当题干由多个对称图形组成时,考查多个对称图形的对称轴之间的位置关系,如平行、相交等。

  (2)曲直性:图形由直线或者曲线组成。

  曲直性单独考查的情况较少,与其他考点结合考查的情况更多。

  (3)封闭性:全封闭、半封闭、全开放。

  在分组分类题型中考察较多,并常考一组全开放图形和另一组含有封闭区域的图形;封闭性结合其他考点考查的情况更多。

  (四)平面拼合

  1、平面拼合

  题型特征:平面图形,重新组合。

  (1)七巧板类拼合

  拼合原则:只能通过上、下、左、右平移,不能旋转或翻转,但需注意广东特殊问法。

  解题技巧:

  方法一:特殊线条秒杀法(横线、竖线、斜线)。

  方法二:直接拼合:拼合题干(平行等长消去法),分割选项。

  (2)碎片类拼合

  解题技巧:关注周边图形,缺啥补啥。

  2、折纸条

  题型特征:给出折成图形,选对应纸条展开图。

  解题技巧:

  (1)看折痕所成图形的形状和相应数量。

  (2)看折痕所成图形的相对位置关系。

  (五)数量类(元素组成不同)

  特征:各图形形状组成凌乱,局部元素成明显变化(图形乱七八糟的)。

  1、面:闭合区域个数。

  所有面(所有面的形状都相同)、相同面(图形内部相同形状的面)、最大/小面(形状、属性、面积)

  2、线:线条数。

  常考:

  (1)曲线数、直线数、横线数、竖线数、内部线条数、外部线条数。

  (2)笔画数:

  笔画数=奇点数÷2(奇点的判定:由一个点引出奇数条线)

  连通图,奇点个数为0或2的图形可以一笔画。

  线的超高难度考核:图形内外线条数进行运算、图形线的数量等于点数或者角数、特殊线条样式求同。

  3、点:线与线之间相交的总交点,直线与曲线的交点、曲线与曲线的交点、内部与外部轮廓的交点,出头点、内外切点等。

  点的超高难度考核:交点单独数没有规律,考查交点之间的运算;复合其他规律考查,如对称性、曲直性等。

  4、素:元素个数、种数(面数不太统一,更加杂乱的时候),元素统一性(每个图都有共同的元素,如圆、小正方形等,注意更加注意细节相同的部分,如相同两个小圈,相同的长线等)元素换算,元素运算;广东省考近年喜欢考查相同元素之间的位置对应。

  5、角:

  角的个数一般的呈现递增递减数列。

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  角度的变化(有时候会与线段平移或旋转结合一起考查),注意锐角、45度、90度、180度、钝角的变化。

  角的特性考查,比如直角、钝角、锐角的个数。

  (六)空间类

  1、六面体重构

  (1)解题原则

  1.注意折向——平面图为纸盒的外表面

  2.排除优先

  (2)解题方法

  1.相对面(相对面出现的选项直接排除)。

  2.相邻面(相对位置排除、公共边排除)。

  3.画边法(从同一个点出发顺时针标出1、2、3、4,比较题干和选项,对应的面不同的选项排除)。

  2、四面体重构

  (1)解题原则:排除优先、同六面体重构。

  (2)解题方法:箭头法、公共边法(相对位置法)、画边法。

  3、截面图

  截面图指的是被切部分(与刀接触)的形状。

  切割原则:

  (1)刀无限大。

  (2)一刀切到底不能拐弯。

  4、视图

  (1)解题技巧:外部轮廓定角度,内部细节定选项。

  (2)解题原则:

  1.观察到的视图都是平面图。

  2.原图有线就有线,原图没线就没线。

  3.当被遮挡住时,看不见被遮挡的部分。

  4.有些角度下弧度会被压平。

  5、立体拼合

  解题原则:凹凸对应。

  解题技巧:

  (1)选项个数不一致,优先数个数排除。

  (2)选项个数一致,讲题干图形分层,层层拼合。

  (3)从最大面积图形开始拼。

  四、逻辑判断

  (一)翻译推理

  1、题型特征

  (1)题干和选项中出现比较明显的逻辑关联词

  (2)提问方式是“可以推出”“不能推出”等

  2、解题原则:先翻译,后推理

  (1)翻译规则

  1.前推后(A→B):只要……就……,如果……那么……,倘若……则……,离不开……,A是B的充分条件,要想……必须……,为了……一定……

  2.后推前(B→A):只有……才……,除非……否则不……,不……不……,A是B的前提/基础/必要条件

  3.且关系、或关系和要么……,要么……

  且关系:同时存在,并列、递进、转折

  或关系:至少选一个,至少,或者

  要么,要么:有且仅有一个为真

  (2)推理规则

  逆否命题推理:符号表示:A→B=\B→\A

  文字表示:肯前必肯后,否后必否前,否前肯后无必然(得可能)

  连锁推理:A→B,B→C,则A→C

  或关系否一推一:A或B=\A→B=\B→A

  德·摩根定律:\(A且B)=\A或\B;\(A或B)=\A且\B

  (二)分析推理

  1、排除法、代入法

  适用于选项信息充分或者选项信息单一的情况。

  (1)题干到选项:读一句题干条件,排除一个选项。

  【例1】来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客,刚好碰在一起。他们除懂本国语言外,每人还会说其它三国语言的一种。有一种语言是三个人都会说的,但没有一种语言四人都懂,现知道:

  ①乙不会说英语,当甲与丙交谈时,他却能替他们做翻译。

  ②甲是日本人,丁不会说日语,但他俩却能毫无困难地交谈。

  ③乙、丙、丁交谈时,找不到共同语言。

  ④四个人中,没有一个人既能用日语交谈,同时又能用法语交谈。

  可见(    )。

  A.甲日德、乙法德、丙英法、丁英德

  B.甲日德、乙法德、丙英德、丁英法

  C.甲日法、乙日德、丙英法、丁日英

  D.甲日法、乙英德、丙法德、丁日德

  【答案】A

  【解析】通过分析题干发现,题干信息都是真假确定的,而且选项将人物和会的语言都进行了匹配,非常充分,可以采用排除法。

  根据①中“乙不会说英语”,选项D中有“乙英德”,排除;根据②中“丁不会说日语”,选项C中有“丁日英”,排除;②中又说“甲、丁他俩却能毫无困难地交谈”,说明两人有共同语言,选项B中甲、丁没有共同语言,排除。故本题答案为A。

  (2)选项到题干:代入选项,与题干条件冲突排除。

  【例2】甲乙丙三人代表所在社团参加电子游戏比赛,分别与其他社团选手对战,比赛结束后,甲说,我高分战胜了对手,乙说我的分数比对手分数低,丙说不管高分低分,反正我战胜了对手!事实上,三人中一人高分战胜对手,一人低分战胜对手,一人没有战胜对手,且三人中只有一人说的是真话。

  由此不可能推出的是(    )。

  A.甲没有战胜对手,乙高分战胜对手,丙低分战胜对手

  B.甲低分战胜对手,乙没有战胜对手,丙高分战胜对手

  C.甲高分战胜对手,乙低分战胜对手,丙没有战胜对手

  D.甲没有战胜对手,乙低分战胜对手,丙高分战胜对手

  【答案】B

  【解析】题干只有一个人说的是真的,信息的真假不定,但是选项信息很充分,所以考虑代入排除。

  代入选项A,甲错,乙错,丙对,符合只有一人为真,该题为选非题,排除。

  代入选项B,甲错,乙对,丙对,不符合只有一人为真,该题为选非题,当选。

  代入选项C,甲对,乙错,丙错,符合只有一人为真,该题为选非题,排除。

  代入选项D,甲错,乙错,丙对,符合只有一人为真,该题为选非题,排除。故本题答案为B。

  2、辅助技巧:最大信息优先

  题干某个信息出现了两次或者两次以上即为最大信息,适用于题干出现最大信息的情况。

  【例3】小周、小吴、小郑三人中,一人是工人,一人是农民,一人是知识分子。已知:小郑的年龄比知识分子大;小周的年龄和农民不同;农民的年龄比小吴小。

  根据以上情况,判断正确的是(    )。

  A.小周是工人,小吴是知识分子,小郑是农民

  B.小周是知识分子,小吴是农民,小郑是工人

  C.小周是工人,小吴是农民,小郑是知识分子

  D.小周是知识分子,小吴是工人,小郑是农民

  【答案】D

  【解析】题干中“农民”出现了两次,根据最大信息优先原则,以“农民”为切入点;由“小周的年龄和农民不同;农民的年龄比小吴小”可知:小周不是农民,小吴不是农民,所以,小郑是农民,排除选项B、C;又因“小郑的年龄比知识分子大;农民(即小郑)的年龄比小吴小”,说明小吴不是知识分子,排除选项A。故本题答案为D。

  3、辅助技巧:确定信息优先

  题干中的条件有些真假不确定,有些是猜测类信息,但是可以根据题干已知条件推断出的确定信息作为做题的切入点。

  【例4】有红、蓝、黄、白、紫五种颜色的皮球,分别装在五个盒子里。甲、乙、丙、丁、戊五人猜测盒子里皮球的颜色。

  甲:第二盒是紫的,第三盒是黄的。

  乙:第二盒是蓝的,第四盒是红的。

  丙:第一盒是红的,第五盒是白的。

  丁:第三盒是蓝的,第四盒是白的。

  戊:第二盒是黄的,第五盒是紫的。

  猜完之后打开盒子发现,每人都只猜对了一种,并且每盒都有一个人猜对。由此可以推测(    )。

  A.第一个盒子内的皮球是蓝色的

  B.第三个盒子内的皮球不是黄色的

  C.第四个盒子内的皮球是白色的

  D.第五个盒子内的皮球是红色的

  【答案】C

  【解析】已知每个盒子都有一个人猜对,即可以推断出确定信息,第一盒只有丙一个人猜测,因此“第一个盒子是红的”一定是正确的,排除选项A、D;根据题干条件“每人都只猜对了一种”,已推出第一盒是红的,得知乙说的“第四盒是红的”为错,那么丁猜的“第四盒子是白的”一定正确。故本题答案为C。

  (三)真假推理

  解题思路:找关系,看其余

  (1)矛盾关系:必有一真一假

  1.A是B,与A不是B

  2.所有A是B,与有的A不是B

  3.所有A不是B,与有的A是B

  4.A→B,与A且\B

  5.A且B,与\A或\B

  6.A或B,与\A且\B

  (2)反对关系

  1.上反对关系:所有A是B,与所有A不是B

  逻辑特性口诀:两个所有必有一假,可以同假

  2.下反对关系:有的A是B,与有的A不是B

  逻辑特性口诀:两个有的必有一真,可以同真

  (四)平行结构

  1、解题思路

  逻辑要相似,结构是关键。

  2、常见结构

  逆否命题推理、否一推一原则、演绎推理、归纳推理、类比推理、假性因果、偷换概念、转移话题等。

  当题目的推理规则与题干逻辑一致时,要根据逻辑关联词或者词语的具象或者抽象概念等进行二次辨析,选择与题干最相似的一项。

  3、解题思路

  字母代入法、翻译匹配法、提取结构法。

  (五)论证推理

  1、论证结构

  论点、论据、论证:

  论据(支持论点成立的依据)。

  论点(观点)。

  论证(论点和论据之间的联系)。

  2、论证种类

  (1)加强论证

  提问方式:

  最有力地支持/加强以上观点的一项是(    )。

  下列最有可能是上述论证前提假设的是(    )。

  不能支持/加强以上观点的一项是(    )。

  (2)削弱论证

  提问方式:

  下面哪句话最能削弱/质疑/反驳上述观点?(    )

  以下各项中,无法削弱上述结论的是(    )。

  以下哪项如果为真,最不能削弱上述结论?(    )

  3、论证原则

  话题一致原则、论据真实有效原则、论据可以推出论点原则。

  4、论证技巧

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  (六)原因解释

  1、题干特征

  题干中存在某个现象或者某个对立的论证。

  2、题干中找冲突

  看转折词(虽然、但是、但……等)。

  3、选项中找解释

  (1)解释从冲突双方出发(保持话题一致)

  (2)不能否定冲突双方(保持论据的真实性)

  (3)结合冲突双方优先选(建立论据到论点的联系)

  (七)日常结论

  1、题目特征

  问法为可以推出、为真的是

  2、可以推出的四大原则

  (1)话题一致原则

  (2)可能性优先原则

  (3)整体优先原则

  (4)慎选敏感词原则

  3、不可推出三大错误干扰项

  (1)偷换话题(偷换相似概念)

  (2)无中生有(夸大范围、反向推理不可选)

  (3)类比失当(不同类不可比)

  (八)集合推理

  1、解题原则

  先翻译,后推理

  2、考点

  (1)四组翻译

  所有A都是B:A→B

  所有A都不是B:A→\B

  有的A是B:有的A→B

  有的A不是B:有的A→\B

  (2)三组换位

  所有A都是B→有的B是A。

  所有A都不是B\所有B都不是A。

  有的A是B\有的B是A。

  (3)两组推理

  所有A都是B→某个A是B→有的A是B。

  所有A都不是B→某个A不是B→有的A不是B。

  (4)一组递推

  有的A→B,B→C,可以得到有的A→C。

  注意:“有的”不适用于逆否等价推理。

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