2015年广东公务员考试数的“质合性”让运算加速
在国考及广东省公务员行测考试中，数量关系是必考题型，主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的技能，主要涉及数字和数据关系的分析、推理、判断、运算等，已经成为广大考生最为头疼的部分。那么，今天广东公务员考试网（www.gdgkw.org.cn）专家为大家讲解一个解题方法——巧用“质合性”。更多学习技巧详见2015年广东公务员考试复习用书。
一、质合性概述
首先来了解一下什么是质数、合数?
1.质数：只能被1和其本身整除的正整数。如：17只能被1和17整除，则17是质数。
2.合数：除了1和其本身，还可以被其他整数整除的正整数。如：6除了能被1和6整除以外，还能被2和3整除，则6是合数。
3.互质：除了1以外，不能同时被其他整数整除的两个正整数互质。如：2和9除了1以外，不能同时被其他整数整除，则2和9互质。
4.性质：
（1）1既不是质数也不是合数，2是唯一的一个偶质数。
（2）20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19。
（3）质数之间一定是互质的关系。
公务员考试中对数的质合性的考查往往与数的奇偶性、整除性相结合。
我们所运用的“质合性”，就是运用质数、合数的数字特点来解题。
比如说：题干中的表述是“a是一个质数”，而通过简单判定，“a是一个偶数”，那么，这个时候我们可以完全确定，a就是数字2。因为在正整数范围内的质合数中，只有2是唯一的质偶数。这是质合数的性质之一，也是我们常用来解题的重要环节。
二、数的质合性如何应用
关于质数和合数的结论主要包括以下四个方面：
第一个方面：也是最基本的，要掌握20以内的质数和合数。考生要是比较有精力的话，可以掌握100以内的质数都有哪些，这是第一个;另外一个就是比较特殊的数字2，它是唯一的一个偶质数，在质数当中唯一的一个偶数就是2，在偶数当中唯一的一个质数也是2，同时它也是最小的质数，所以众多的性质集合在2这样一个数字上面，所以2这个数字大家需要注意一下，是出题人比较钟爱的一个数字。一道题目只要考到了质合性，只要考到了质数，一般来讲都会有2这个数字，就是因为它集合了偶数、质数的性质在里面中公教育。这个数字是经常考的，是我们首先要了解的基本情况。
第二个方面，质数的基本的判定方法，叫“质数的判定”。如何快速判断一个比较大的数，20以内的我们掌握了，100以内的我们可以背，但是背的话也需要一定的时间和精力，如何在看到一个数字之后我们可以快速判断这个数是不是质数呢，这是有一定的方法的。比如说97是不是质数?它判定的方法是：找到一个比97略大的平方——100，100是10的平方，然后10以内的质数有哪些呢：2、3、5、7，我们只需要在这里面做出判断，97不能被2整除，不3整除，不能被5整除，不能被7整除，这个时候就可以快速地确定97是一个质数。
第三个方面，“互质数的概念”。那么什么叫做互质数，如果几个数他们的公约数只有1，除了1以外没有其他的“公”约数的话，我们就把他们叫做互质数，比如说：8和9，比如说15和17;8和9都不是质数，但是他们两个称作互质数，因为他们除了1以外没有其他的公约数;15是一个合数，17是一个质数，两个放在一起之后就是互质数，所以互质数和质数本身有联系也有区别。
第四个方面，我们要掌握的是“质因数的分解”，什么叫质因数的分解，就是把一个较大的数写成若干个质因数连乘的结果，比如说6，把它写成2×3;12，把它写成2×2×3;36，把它写成2×2×3×3，并且最终把相同的offcn质数写成多次方的形式，像这样的一种书写形式我们就把它叫做质因数的分解。
三、质合性如何解题
接下来我们看一下如何运用“质合性”求解数量关系题。
【例题】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?
A. 36 B. 37 C. 39 D. 41
【答案】D。
【解析】假设每个钢琴教师带x个学生，每个拉丁舞教师带y个学生，根据“培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完”，得到的方程式是5x+6y=76。看完所有的题干条件，我们发现，现在这个方程式是唯一的一个等式，而且是一元二次方程，明显这是“不定方程”的题目。那么，这个方程该如何得到“解”就是我们这道题求值的重点。
既然题干中说明“每位老师所带的学生数量都是质数”， 即x、y均为质数，出现了质合性，那么来考虑一下奇偶性。76是一个偶数，6y也是一个偶数，那么5x肯定是一个偶数，即告诉我们x是一个偶数，而x又是一个质数。根据前文所述，x就是数字2，带入方则y=11。培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员41人。因此答案选择D。
那这个题目也可以使用代入排除法来快速确定答案。
假设每个钢琴教师带x个学生，每个拉丁舞教师带y个学生，得到的方程式是5x+6y=76(x、y均为质数)。其中x的取值可能有2、3、5、7、11。从x=2验证，得到y=11，也是质数。可以看出x=2，y=11是这个方程的解，且满足题意，这样就能得到正确答案。代入之后答案是D项。
江苏公务员考试网专家认为，运用数的质合性可以快速确定方程的解。由此可以看出，运用数的质合性来解题确实很实用。考生在做题过程中，如果发现题中数据要求为质数，就可以考虑运用质合性来帮助我们选出正确选项。
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一、质合性概述
首先来了解一下什么是质数、合数?
1.质数：只能被1和其本身整除的正整数。如：17只能被1和17整除，则17是质数。
2.合数：除了1和其本身，还可以被其他整数整除的正整数。如：6除了能被1和6整除以外，还能被2和3整除，则6是合数。
3.互质：除了1以外，不能同时被其他整数整除的两个正整数互质。如：2和9除了1以外，不能同时被其他整数整除，则2和9互质。
4.性质：
（1）1既不是质数也不是合数，2是唯一的一个偶质数。
（2）20以内的质数有：2、3、5、7、11、13、17、19。
（3）质数之间一定是互质的关系。
公务员考试中对数的质合性的考查往往与数的奇偶性、整除性相结合。
我们所运用的“质合性”，就是运用质数、合数的数字特点来解题。
比如说：题干中的表述是“a是一个质数”，而通过简单判定，“a是一个偶数”，那么，这个时候我们可以完全确定，a就是数字2。因为在正整数范围内的质合数中，只有2是唯一的质偶数。这是质合数的性质之一，也是我们常用来解题的重要环节。
二、数的质合性如何应用
关于质数和合数的结论主要包括以下四个方面：
第一个方面：也是最基本的，要掌握20以内的质数和合数。考生要是比较有精力的话，可以掌握100以内的质数都有哪些，这是第一个;另外一个就是比较特殊的数字2，它是唯一的一个偶质数，在质数当中唯一的一个偶数就是2，在偶数当中唯一的一个质数也是2，同时它也是最小的质数，所以众多的性质集合在2这样一个数字上面，所以2这个数字大家需要注意一下，是出题人比较钟爱的一个数字。一道题目只要考到了质合性，只要考到了质数，一般来讲都会有2这个数字，就是因为它集合了偶数、质数的性质在里面中公教育。这个数字是经常考的，是我们首先要了解的基本情况。
第二个方面，质数的基本的判定方法，叫“质数的判定”。如何快速判断一个比较大的数，20以内的我们掌握了，100以内的我们可以背，但是背的话也需要一定的时间和精力，如何在看到一个数字之后我们可以快速判断这个数是不是质数呢，这是有一定的方法的。比如说97是不是质数?它判定的方法是：找到一个比97略大的平方——100，100是10的平方，然后10以内的质数有哪些呢：2、3、5、7，我们只需要在这里面做出判断，97不能被2整除，不3整除，不能被5整除，不能被7整除，这个时候就可以快速地确定97是一个质数。
第三个方面，“互质数的概念”。那么什么叫做互质数，如果几个数他们的公约数只有1，除了1以外没有其他的“公”约数的话，我们就把他们叫做互质数，比如说：8和9，比如说15和17;8和9都不是质数，但是他们两个称作互质数，因为他们除了1以外没有其他的公约数;15是一个合数，17是一个质数，两个放在一起之后就是互质数，所以互质数和质数本身有联系也有区别。
第四个方面，我们要掌握的是“质因数的分解”，什么叫质因数的分解，就是把一个较大的数写成若干个质因数连乘的结果，比如说6，把它写成2×3;12，把它写成2×2×3;36，把它写成2×2×3×3，并且最终把相同的offcn质数写成多次方的形式，像这样的一种书写形式我们就把它叫做质因数的分解。
三、质合性如何解题
接下来我们看一下如何运用“质合性”求解数量关系题。
【例题】某儿童艺术培训中心有5名钢琴教师和6名拉丁舞教师，培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完，且每位老师所带的学生数量都是质数。后来由于学生人数减少，培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员多少人?
A. 36 B. 37 C. 39 D. 41
【答案】D。
【解析】假设每个钢琴教师带x个学生，每个拉丁舞教师带y个学生，根据“培训中心将所有的钢琴学员和拉丁舞学员共76人分别平均地分给各个老师带领，刚好能够分完”，得到的方程式是5x+6y=76。看完所有的题干条件，我们发现，现在这个方程式是唯一的一个等式，而且是一元二次方程，明显这是“不定方程”的题目。那么，这个方程该如何得到“解”就是我们这道题求值的重点。
既然题干中说明“每位老师所带的学生数量都是质数”， 即x、y均为质数，出现了质合性，那么来考虑一下奇偶性。76是一个偶数，6y也是一个偶数，那么5x肯定是一个偶数，即告诉我们x是一个偶数，而x又是一个质数。根据前文所述，x就是数字2，带入方则y=11。培训中心只保留了4名钢琴教师和3名拉丁舞教师，但每名教师所带的学生数量不变，那么目前培训中心还剩下学员41人。因此答案选择D。
那这个题目也可以使用代入排除法来快速确定答案。
假设每个钢琴教师带x个学生，每个拉丁舞教师带y个学生，得到的方程式是5x+6y=76(x、y均为质数)。其中x的取值可能有2、3、5、7、11。从x=2验证，得到y=11，也是质数。可以看出x=2，y=11是这个方程的解，且满足题意，这样就能得到正确答案。代入之后答案是D项。
江苏公务员考试网专家认为，运用数的质合性可以快速确定方程的解。由此可以看出，运用数的质合性来解题确实很实用。考生在做题过程中，如果发现题中数据要求为质数，就可以考虑运用质合性来帮助我们选出正确选项。
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